Праздника (события)


Заглавие праздничка (действия)

Короткая

информационная справка


Рекомендуемое время проведения праздничка (действия)



Форма

проведения праздничка


Подготовка к праздничку

1

2

3

4

5

Денек познаний



1 сентября – праздничек начала нового учебного года. Официально был учрежден 1 сентября 1984 года. Обычно в сей день в школах проходят праздничные линейки Праздника (события). Денек познаний – самый давно ожидаемый праздничек для тех, кто в первый раз переступит школьный порог. С особенной торжественностью встречают в школах первоклассников



1 сентября


- экскурсионная поездка в школу;

- роль в праздничке «первого звонка в школе» (в Праздника (события) т.ч. выступление на праздничной линейке, вручение подарков, презентация подарка в виде коллективной работы)

Формирование первичных представлений и положительного дела к процессу обучения в школе (предметам, урокам, оценкам, школьным принадлежностям, распорядку Праздника (события) денька школьника, новейшей роли ученика и др.), труду учителя:

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры («Школа», «Магазин» (покупка школьных принадлежностей), «1 сентября»);

- беседы по теме праздничка;

- экскурсионная поездка в школу «Как школа готовится к приему первоклассников Праздника (события)»;

- придумывание для первоклассников физкультминуток, мини-гимнастики для глаз, подвижных игр на перемене;

- чтение художественной литературы по теме праздничка;

- знакомство со школьными принадлежностями и методами их использования;

- отгадывание и составление загадок о школьных принадлежностях Праздника (события);

- разучивание стихов о школе, учителе, первоклассниках;

- рассказы из опыта малышей «Как мой старший брат (сестра, друг) собирался идти в школу»;

- слушание и выполнение песен, разучивание танцев («Школьная полька») школьной темы;

- мастерская (изготовка Праздника (события) подарков первоклассникам с содержанием, симпатичным для девченок и мальчишек; атрибутов для сюжетно-ролевых игр по теме праздничка);

- создание коллекций (школьных принадлежностей);

- проектная деятельность (создание и презентация плакатов, базы для Праздника (события) расписания уроков класса, памятки по организации здорового стиля жизни; выкладывание из маленьких предметов торжественного букета, строения школы).

Меж

люд

ный

денек красы



«Красота выручит мир!» (Ф.М. Достоевский). С 1995 года в сей день в мире в особенности Праздника (события) приветствуется все прекрасное, красивое, что доставляет эстетическое и нравственное удовольствие. Потому в почти всех городках и странах 9 сентября везде проводятся конкурсы красы.

3-я неделя сентября


- общая (по детскому саду) выставка «Красота Праздника (события) в жизни, природе и искусстве»: коллективное представление вкупе с воспитателем экспонатов, собранных либо сделанных детками (осенний букет, поделки из природного материала, альбом детских загадок, книжка детских иллюстраций и др.);

- конкурс «Мисс и мистер ДОУ»;


Формирование Праздника (события) представления о красе (созидать, ценить и видеть красоту в внешнем мире в различных ее проявлениях), связи красы и здоровья, красы и доброты человека, внутренней и наружной красе человека:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая Праздника (события) игра «Ателье»;

- украшение групповой комнаты осенними букетами, детскими рисунками;

- хороводные игры в наряженных костюмчиках;

- рассматривание прекрасных предметов вокруг себя (овощей, фруктов, листьев, игрушек, одежки, лиц, растений, животных, иллюстраций, народных игрушек и Праздника (события) др.);

- игровые ситуации «В поисках Красоты» (нахождение прекрасных предметов в групповой комнате, на участке детского сада);

- наблюдения осенней природы;

- экспериментирование с основными цветами;

- чтение художественной литературы по теме;

- беседы по теме праздничка и Праздника (события) ситуативные дискуссии с детками;

- разучивание стихов о красе природы;

- рассказы из личного опыта на темы: «Красивые предметы в моей комнате», «Самая прекрасная игрушка» и др.;

- игры с пиктограммами чувств;

- подвижные игры и Праздника (события) танцы на развитие главных движений деток (с акцентом на красоту движений, демонстрируемых детками);

- мастерская по изготовлению коллажей «Красота красноватого цвета и его оттенков» (аналогично – других главных цветов и их цветов);

5-7 лет

- экскурсионная поездка в Праздника (события) осенний парк, ателье мод, магазин одежки и др.;

- сюжетно-ролевые игры «Ателье мод», «Шляпный салон», «Демонстрация моделей торжественной одежды», «Салон красоты» и др.;

- рассматривание пейзажных картин, портретов, прекрасных предметов мира вокруг нас, произведений Праздника (события) народного, декоративно-прикладного искусства, журналов с моделями женской, мужской, детской одежки и рассказывание (составление описательных рассказов);

- беседа «Красота родной речи» (о средствах языковой выразительности);

- игры-драматизации;

- экспериментирование с цветом («Радуга»);

- мастерская Праздника (события) (декорирование (украшение) предметов быта, личного использования, дизайн помещения (себе и младших малышей; изготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр);

- чтение художественных произведений социально-нравственного содержания (о внутренней красе человека);

- беседы о нравственных Праздника (события) качествах человека, красе человечьих отношений и общения (в т.ч. о правилах этикета);

- создание коллекций (всех прекрасных предметов - «Красота, здоровье, жизнь»);

- педагогические ситуации, решение ситуаций морального выбора.

Денек воспитателя

и всех дошкольных Праздника (события) работников


27 сентября - новый общенациональный праздничек «День воспитателя и всех дошкольных работников».
Мысль этого праздничка - посодействовать обществу направить больше внимания на детский сад и на дошкольное детство в целом. Дошкольный возраст - в особенности принципиальный и Праздника (события) ответственный период в жизни малыша, в этом возрасте формируется личность, и закладываются базы здоровья. Благополучное детство и предстоящая судьба каждого малыша находится в зависимости от мудрости воспитателя, его терпения, внимания Праздника (события) к внутреннему миру малыша. При помощи собственных воспитателей дошкольники узнаютт секреты мира вокруг нас, обучаются обожать и сберегать свою Родину.

4-я неделя сентября


- денек открытых дверей;

- выставка рисунков («Моя возлюбленная воспитательница». «Мой возлюбленный Праздника (события) детский сад», и др.);

- окончание конструирования строения детского сада.

Формирование первичных представлений и положительного дела к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как наиблежайшему социуму:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая игра «Детский сад Праздника (события)»;

- рассматривание помещений групповой комнаты (какие есть уголки, что в их можно делать, кто их организовал и т.д.), групповых фото (узнавание малышей, преподавателей);

- наблюдения за трудом младшего воспитателя (накрывает на стол, моет Праздника (события) посуду и др.), отдельными сторонами труда воспитателя (к примеру, подготовка к прогулке);

- «обзорная» экскурсионная поездка по детскому саду;

- чтение художественной литературы по теме;

- разучивание стихотворений по теме;

- ситуативные дискуссии и беседы по теме;

- слушание Праздника (события) и выполнение песен «про детский сад»;

- мастерская (обсуждение, выбор и изготовка вкупе с родителями малышей «подарков» для служащих детского сада - поздравительных открыток, закладок, лепка бус с следующей росписью; создание коллективных Праздника (события) работ - панно «Ладошки нашей группы»);

- развивающие игры «Профессии», «Что необходимо повару» и др.;

- организация посильной помощи воспитателю и младшему воспитателю;

5-7 лет

- педагогические ситуации, решение ситуаций морального выбора;

- проектная деятельность (конструирование строения либо создание макета детского Праздника (события) сада; выкладывание строения детского сада из маленьких предметов);

- музыкальные импровизации на темы детского сада;

- наблюдения за трудом работников детского сада;

- направленные на определенную тематику экскурсии по детскому саду (на пищеблок Праздника (события), в мед кабинет, прачечную, спортивный зал и др.);

- мастерская (продуктивная (изобразительная) деятельность на тему «Мой возлюбленный детский сад»; создание коллективных работ «Букет прекрасных цветов для наших педагогов» – рисование либо аппликация цветка с следующим Праздника (события) объединением в общий букет, «Наша группа» - «портреты» деток и преподавателей соединяются воединыжды в групповой портрет; изготовка атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Детский сад»);

- игры-имитации на определение профессии «Где мы были Праздника (события) - мы не скажем, а что делали – покажем», разыгрывание этюдов на передачу чувственного состояния людей различных профессий средством позы, действий, мимики;

- отгадывание и сочинение загадок о профессиях людей, работающих в детском саду.

Интернациональный денек музыки Праздника (события) учрежден 1 октября 1975 года по решению ЮНЕСКО. Одним из инициаторов учреждения Интернационального денька музыки является композитор Дмитрий Шостакович. Праздничек отмечается раз в год в мире большенными концертными программками, с ролью наилучших артистов и художественных Праздника (события) обществ. В сей день звучат сочинения, вошедшие в сокровищницу мировой культуры.


1-ая неделя октября


- конкурс «Серебристый голосок»;

- музыкальная викторина;

- экскурсионная поездка в филармонию.

^ Приобщение и формирование положительного дела к музыкальному искусству:

5-7 лет

- слушание Праздника (события) музыки различных жанров и направлений;

- беседы по теме праздничка (о композиторах, разных музыкальных жанрах и направлениях, из истории музыкального искусства, знакомство с музыкальными инструментами);

- «рисование» музыки (передача средствами изобразительной деятельности нрава Праздника (события) музыки, настроения человека, слушающего музыку);

- разучивание танцев различных ритмов;

- музыкально-дидактические игры, подвижные игры с музыкальным сопровождением;

- придумывание движений под музыку.




Решение отмечать Глобальный денек животных было принято 4 октября на Международном конгрессе приверженцев Праздника (события) движения в защиту природы, проходившем во Флоренции в 1931 году. Общества защиты животных многих государств мира заявили о собственной готовности раз в год организовывать различные массовые мероприятия. В Рф эта дата отмечается с 2000 г Праздника (события). по инициативе Интернационального фонда защиты животных. Денек животных установлен с целью увеличения понимания общественностью необходимости защиты среды, увеличения активности в защите животных. Наша родина крепко держит 2-ое после США место в мире Праздника (события) по численности домашних питомцев. В каждой третьей русской семье живут «братья меньшие».

2-ая неделя октября


- экскурсионная поездка в зоопарк;

- выставка (конкурс) рисунков (фото);

домашних питомцев;

- викторина «В мире животных»;

- окончание конструирования Праздника (события) зоопарка.


^ Формирование первичных ценностных представлений о животных как «меньших братьях» человека:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»;

- подвижные игры по теме праздничка, игры-имитации соответствующих особенностей (повадок, поз, движений) животных;

- чтение художественной литературы по теме праздничка Праздника (события);

- разучивание стихов о животных;

- игры-драматизации сказок о животных;

- рассматривание фото домашних питомцев, изображений домашних и одичавших животных, иллюстраций с изображением персонажей-животных, живых объектов в уголке природы);

- беседы, ситуативные Праздника (события) дискуссии и рассказы преподавателей по теме, в том числе о видовом многообразии животных, местах их обитания и питании, их значении в жизни человека и всего живого, последствиях ликвидирования животных, защите животных со стороны Праздника (события) людей и страны, посильной помощи малышей в деле защиты животных;

- развивающие игры «Чей этот дом?», «Кто чем питается?», «Путаница» («Животный мир») и т.д.;

- наблюдения за животными (во дворе, в уголке Праздника (события) природы, домашними);

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры по темам мультов, кинофильмов с ролью персонажей-животных;

- двигательные импровизации «Угадай животное»;

- проектная деятельность (составление и памятки о внимательном и бережном отношении человека к животным; изготовка дорожных Праздника (события) символов, предупреждающих возникновение домашних и одичавших животных на дороге, «Дикие животные», «Перегон скота»; конструирование либо создание макета зоопарка; создание плаката в защиту животных; создание и презентация детской энциклопедии о животных; выкладывание Праздника (события) из маленьких предметов какого-нибудь животного);

- мастерская (продуктивная (изобразительная) деятельность по теме праздничка);

- создание коллекции («Животные России», «Животные нашего края», «Красная книжка мира (Рф, нашего края)»);

- организация фотовыставки домашних питомцев, выставки произведений Праздника (события) книжной графики «Художники анималисты – детям» (Е.Чарушин, В.Ватагин, В.Чижиков и др.);

- разучивание музыкально-танцевальной композиции «В мире животных»;

- чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по теме праздничка;

- педагогические ситуации Праздника (события), решение проблемных ситуаций и ситуаций морального выбора по теме (животное попало в капкан; у него перебита лапа; что будет с человеком, если не станет животных и др.);

- отгадывание и составление загадок по теме;

- организация Праздника (события) трудовой деятельности (уход за живыми объектами в уголке природы)

- рассказы о домашних питомцев (из личного опыта), творческое рассказывание («Животное, о котором мечтаю»).




Профессия доктора относится к одной из самых старых.
По инициативе Праздника (события) Глобальной организации здравоохранения отмечается Интернациональный денек доктора. Это денек солидарности и активных действий докторов всего мира. В 1971 году была сотворена интернациональная мед гуманитарная организация «Врачи без границ». Действуя под Праздника (события) эгидой ООН, она оказывает помощь жертвам природных катастроф, вооруженных конфликтов, эпидемий, соц бедствий более чем в 80 странах мира, помогает всем вне зависимости от политической, религиозной либо этнической принадлежности.

3-я неделя октября


- сюжетно-ролевая Праздника (события) игра («Больница», «Поликлиника»);

- спортивно-музыкальное развлечение (базы ЗОЖ);

- экскурсионная поездка в больницу

Формирование первичных представлений о профессии доктора, ее социальной значимости и человечной направленности (помогать нездоровым восстанавливать здоровье, облегчать мучения):

3-5 лет

- сюжетно-ролевые игры («Больница Праздника (события)», «Поликлиника», «Аптека», «Скорая помощь»);

- рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме праздничка;

- ситуативные дискуссии и беседы с детками по теме праздничка (об отдельных проф действиях доктора, отношениях доктора и пациента);

- чтение художественной Праздника (события) литературы по теме;

- разучивание стихотворений по теме;

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры, в том числе по мотивам художественных произведений, мультов («Доктор Айболит»);

- педагогические ситуации и ситуации морального выбора по теме;

- отгадывание и составление Праздника (события) загадок по теме;

- чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по теме праздничка;

- беседы и рассказы преподавателей о проф действиях, обязательствах, специальностях (офтальмолог, лор, хирург и др.), сфере деятельности (школьный, санитарный доктор Праздника (события), доктор скорой помощи и др.) докторов, структуре и функционировании поликлиник, больниц, социальной значимости профессии доктора, солидарности всех докторов мира;

- развивающие игры по теме праздничка;

- экскурсии в мед кабинет детского сада, больницу;

- инсценирование литературных Праздника (события) произведений;

- «соревнования» в оказании первой мед помощи пострадавшему;

- викторины («Что, где, когда?») познавательного нрава по теме;

- проектная деятельность (создание макета больницы, поликлиники, мед кабинета; выкладывание из маленьких предметов мед инструментов Праздника (события))

- мастерская по изготовлению «подарка» (поздравительная открытка, панно, плакат, фриз и др.) мед работникам, атрибутов для сюжетно-ролевых игр по теме праздничка.




Интернациональный денек анимации (мультов)

28 октября 1892 года в Париже кудесник Эмиль Рейно созвал Праздника (события) зрителей на новое, доныне никем не виданное зрелище - «оптический театр». Там профессиональный изобретатель в первый раз на публике показал собственный аппарат праксиноскоп, который демонстрировал передвигающиеся рисунки. Эта самая дата сейчас и Праздника (события) считается началом эры анимированного кино.
Интернациональный Денек Анимации был учрежден 5 годов назад и сейчас празднуется в мире.
В его преддверии аниматоры со всего света обмениваются программками собственных кинофильмов и устраивают премьерные и наилучшие Праздника (события) просмотры для признательной, целый год ждущей этого действия публики. На данный момент подобные сеансы мультов сразу проходят уже в 104 странах мира.

4-я неделя октября


- просмотр мультипликационного кинофильма;

- сюжетно-ролевая игра «Художники-мультипликаторы»;

- выставка Праздника (события) работ (рисование, лепка, художественное конструирование, аппликация) «Любимые герои мультфильма»

^ Приобщение к искусству анимации. Формирование первичных ценностных представлений (на содержании наилучших образцов анимированного кино):

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры (по мотивам мультов);

- просмотр мультов, содержащих проблемные Праздника (события) ситуации (к примеру, «Вовка из тридесятого царства», «Малыш и Карлсон» и др.);

- рассказ воспитателя о технологии сотворения мультов;

- слушание музыки из мультов, выполнение песен из мультов;

- разучивание танцев под музыку из мультов Праздника (события);

- проектная деятельность (создание мульта из детских рисунков; составление сценария нового мульта с известными героями либо «своего» мульта; озвучивание мультов; конструирование либо создание макета сказочного дворца, городка по мотивам возлюбленных мультов; выкладывание из маленьких Праздника (события) предметов героя мульта и др.);

- мастерская (рисование, лепка, аппликация, художественный труд - «Любимый герой»);

- ситуации морального выбора, педагогические ситуации по теме;

- беседы о нравственных качествах героев мультов.

Денек люд

ного единства

4 ноября – денек Праздника (события) Казанской иконы Божией Мамы – с 2005 года отмечается как «День народного единства». 4 ноября 1612 года вояки народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав Праздника (события) эталон героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, исповедания и положения в обществе. Не считая того, еще в 1649 году указом царя Алексея Михайловича денек Казанской иконы Божией Праздника (события) Мамы (22 октября по старенькому стилю) был объявлен муниципальным праздничком. Таким макаром, можно сказать, что «День народного единства» совершенно не новый праздничек, а возвращение к старенькой традиции.

1-я неделя ноября


- фольклорный праздничек;

- спортивное развлечение (подвижные Праздника (события) игры народов Рф);

- выставка рисунков, поделок (государственный костюмчик, природа Рф и др.).


^ Формирование первичных ценностных представлений о Рф как о многонациональной, но единой стране. Воспитание почтения к людям различных национальностей:

5-7

- цикл бесед и Праздника (события) рассказы воспитателя «Народы России»;

- чтение художественной, научно-художественной и научно-познавательной литературы по теме, сказок народов Рф;

- игры-драматизации (по сказкам народов Рф), подвижные игры народов Рф;

- разучивание стихотворений по теме Праздника (события) праздничка;

- рассматривание фото с изображением монумента К Минину и Д Пожарскому, других фотоматериалов, иллюстраций по теме праздничка;

- ситуации морального выбора, педагогические ситуации;

- проектная деятельность («Путешествие по карте России»);

- создание коллекций (животных, растений, видов местности Праздника (события) Рф и др.) «Природа России»;

- мастерская по «изготовлению» государственных костюмов (рисование, аппликация);

- слушание, разучивание и выполнение песен и танцев народов Рф.


Глобальный

денек привет

ствий

Глобальный денек приветствий» отмечается раз в Праздника (события) год с 1973 года. Его выдумали два брата-американца (Майкл и Брайен Маккомак) в самый разгар прохладной войны, в символ протеста против усиления интернациональной напряженности. «Нужен обычный, но действенный поступок», - решили братья и выслали письма с Праздника (события) гостеприимными приветствиями во все концы мира. Они никому не навязывали собственных мыслях борьбы за мир в мире. Они только просили адресата поприветствовать еще кого-нибудь, еще хотя бы человек 10…
Эта мысль была Праздника (события) поддержана и руководителями стран, и ординарными людьми. С того времени каждый год 21 ноября отмечается «Всемирный денек приветствий», веселых чувств и неплохого настроения.

3-я неделя ноября


- сюжетно-ролевая игра («В гостях Праздника (события)», «Добро пожаловать», др.);

- вручение приветственных открыток, сделанных руками малышей, родителям (детям примыкающей группы, примыкающего детского сада и др.);

- конкурс звуковых приветствий (с внедрением ТСО).

^ Формирование представлений о формах и методах приветствий, культуры поведения, желания и Праздника (события) умения устанавливать положительные отношения с людьми:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая игра (Семья», «Гости»);

- наблюдения, игровые ситуации по теме праздничка (формы и методы приветствий – «Здравствуйте», «Доброе(ый) утро (денек, вечер)», «Привет», кивок головой, ухмылка Праздника (события); ситуации приветствий – встреча, телефонный разговор, письмо и др.);

- ситуативные дискуссии с детками, педагогические ситуации («Научим кукол Ваню и Аню здороваться», «Кукла Аня воспринимает гостей»);

- чтение художественной литературы, разучивание стихотворений;

- развивающие Праздника (события) игры на узнавание чувств («Путешествие в мир эмоций» и др.);

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры «День рожденья», «Детский сад воспринимает гостей»;

- беседы по теме праздничка («Вы произнесли «Здравствуйте»);

- чтение и обсуждение художественной литературы, литературы познавательного содержания Праздника (события) о традициях приветствий различных народов;

- игровые ситуации (приветствия участников по вебу, приподниманием головного убора, рукопожатием, объятием, в танце, «Приветствие роботов», «Приветствия животных», «Приветствие с юмором»);

- решение проблемных ситуаций («Здороваемся с Праздника (события) зарубежным туристом», «Приветствуем без слов»);

- театрализованные игры по теме праздничка;

- мастерская по «изготовлению» поздравительных открыток, кукол для приветствия детей, коллективных работ (к примеру, коллажа «Дети приветствуют служащих детского сада»), атрибутов для сюжетно-ролевых Праздника (события) игр по теме праздничка;

- слушание и выполнение музыки (песен) по теме праздничка.

Денек мамы

Праздничек «День Матери» основан Президентом Русской Федерации 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая подабающее материнскому труду и Праздника (события) их бескорыстной жертве ради блага собственных деток. Посреди бессчетных праздничков, отмечаемых в нашей стране, «День Матери» занимает особенное место. Это праздничек, к которому никто не может остаться флегмантичным. В сей день Праздника (события) охото сказать слова благодарности всем Матерям, которые даруют детям любовь, добро, нежность и ласку.

4-я неделя ноября


- конкурс чтецов «Милой мамочке моей это поздравленье…»;

- выставки рисунков («Моя мама»);

- спортивный конкурс (с ролью мам).

^ Воспитание Праздника (события) чувства любви и почтения к мамы, желания помогать ей, хлопотать о ней:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»;

- игровые и педагогические ситуации, ситуативные дискуссии с детками («Ласковые слова», «Какой подарок для матери лучше» и Праздника (события) т.п.);

- чтение художественной литературы по теме праздничка;

- разучивание стихов по теме праздничка;

- слушание и выполнение музыки (песен) о маме;

- разучивание танцев для мам;

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Семья»;

- организация Праздника (события) фотовыставки портретов «Моя мама»;

- проектная деятельность (организация выставки портретов-рисунков «Моя мама», презентация, узнавание мамами себя);

- мастерская по изготовлению подарков мамам, атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Семья»;

- спортивные игры как подготовка к спортивному конкурсу с Праздника (события) ролью мам;

- разучивание музыкально-танцевальной композиции для мам;

- педагогические и игровые ситуации (забота о маме – подать руку, выходя из автобуса; открыть дверь, если заняты руки; подать либо принести какой Праздника (события)-нибудь предмет; помощь в домашних делах; уход во время заболевания и др.);

- ситуации морального выбора (пригласить друзей либо тихо поиграть одному, когда мать утомилась, и т.п.).

Меж

народный денек инвали

дов

1992 году Генеральная Ассамблея Праздника (события) ООН объявила 3 декабря «Международным деньком инвалидов». Проведение праздничка ориентировано на вербование внимания к дилеммам инвалидов, защиту их плюсы, прав и благополучия.

1-я неделя декабря


- организация ярмарки (с перечислением средств в спец учреждения);

- посещение специализированных детских Праздника (события) учреждений;

- праздник-утренник с приглашением детей-инвалидов, воспитывающихся на дому.

^ Формирование представлений об инвалидах как о людях, которым нужно повышенное внимание окружающих, о методах и формах оказания помощи инвалидам:

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра Праздника (события) «Санаторий»;

- беседы и ситуативные дискуссии по теме, в том числе об источниках угрозы для человека (острые, режущие предметы, ядовитые растения, огнь, электричество и др.), небезопасных ситуациях (на детской площадке, поблизости жд Праздника (события) и трамвайных путей, в лифте, поблизости работающих устройств), последствиях небезопасных ситуаций (ожоги, раны, утрата зрения, невозможность передвигаться), о том, как инвалиды стараются преодолеть свои физические недочеты, о параолимпийских играх, о поддержке инвалидов со стороны Праздника (события) страны;

- педагогические ситуации (уход за нездоровым, чтение вслух человеку с нарушением зрения, помощь при передвижении людям, имеющим нарушения опорно-двигательного аппарата, и др.) и ситуации морального выбора;

- развивающие игры («Полезное-необходимое Праздника (события)-опасное» и др.);

- экскурсии в группы, учреждения для детей-инвалидов;

- чтение художественной литературы по теме, в том числе «Путаница», «Кошкин дом» К.И.Чуковского (последствия неосмотрительного воззвания с огнем, спичками);

- «шефство» над ребенком Праздника (события)-инвалидом, не посещающим детский сад (роль ребенка-инвалида в делах, событиях, праздничках группы);

- мастерская по изготовлению сувениров-подарков для детей-инвалидов;

- знакомство с опознавательными знаками на транспортных средствах («Инвалид», «Глухой водитель»), беседы Праздника (события) о необходимости их использования в целях безопасности как инвалидов, так и окружающих людей (пешеходов и водителей).

Новый год

Традиция празднования Нового года была связана с началом в конце марта земледельческих работ Праздника (события). В течение 12 дней шествиями, карнавалами, маскарадами ознаменовывалось это событие. Когда Юлий Цезарь ввел новый календарь (на данный момент его именуют юлианским), первым деньком Нового Года стали считать 1-ый денек января. В Рф, со времени Праздника (события) введения христианства, начинали летосчисление либо с марта либо со денька святой Пасхи. В 1492 году величавый князь Иоанн III утвердил постановление Столичного собора считать за начало года 1 сентября. Не считая того, принципиально Праздника (события) сказать, что прямо до 1700 года Наша родина вела счет годам «От сотворения мира». Но так длилось относительно недолго. Наша родина начинала устанавливать связи с Европой и такая «разница во времени Праздника (события)» очень мешала. В 7207 году (от сотворения мира) Петр I издал указ отмечать Новый год со денька Рождества Богочеловека и 1 января заместо 1 сентября.

3-4-я неделя декабря


- новогодний утренник;

- карнавал;

- костюмированный бал.


Формирование представлений о Новеньком Праздника (события) годе как радостном и хорошем праздничке (утренники; новогодние спектакли; сказки; каникулы; совместные с семьей новогодние утехи и поездки; пожелания счастья, здоровья, добра; поздравления и подарки; Лапландия – родина Деда Мороза и др.), как Праздника (события) начале календарного года (времена года; цикличность, периодичность и необратимость времени; причинно-следственные связи; зимние месяцы; особенности Нового года в теплых странах и др.). Формирование умений доставлять удовлетворенность близким и благодарить за новогодние сюрпризы Праздника (события) и подарки.

Новый год – обычный и самый возлюбленный праздничек деток. В русском дошкольном образовании накоплен достаточный опыт по подготовке и проведению новогодних утренников (других форм проведения праздничка).

В процессе подготовки к Праздника (события) торжественным мероприятиям повышенное внимание нужно направить на решение психолого-педагогических задач образовательной области «Безопасность».

Всемир

ный денек «спаси

бо»

11 января является самой «вежливой» датой в году – в сей день отмечается Глобальный денек «спасибо Праздника (события)». Слово «спасибо» - закоренелое сокращение от фразы «спаси Бог». Этой фразой на Руси выражали благодарность. Мы отлично понимаем значение не плохих манер, их необходимость в ежедневной жизни, но огромную часть благодарностей мы выражаем, вроде бы Праздника (события) походя, не задумываясь об их смысле. Но слова благодарности владеют особенными качествами, с помощью их люди даруют удовлетворенность друг дружке и выражают внимание. Психологи убеждены, что слова благодарности – это устные «поглаживания Праздника (события)», и они способны успокоить и согреть собственной теплотой. Главное, чтоб «спасибо» шло от незапятнанного сердца! Неслучайно давно в народе было поверье – нельзя произносить слова благодарности в состоянии раздражения.

3-я неделя января


- подведение Праздника (события) итогов недели вежливости.

^ Формирования умения благодарить как составляющей нравственного развития человека и этикетного поведения:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая игра (хоть какой темы с акцентом на выражение благодарности за покупку, оказанную помощь, изготовленный подарок и т Праздника (события).п.);

- игровые и педагогические ситуации, ситуативные дискуссии с детками по теме («День рождения куколки Ани», «Магазин игрушек» и др.);

- наблюдения по теме (за проявлениями чувства благодарности, формами выражения, интонацией, мимикой и Праздника (события) др.);

- чтение художественной литературы по теме;

- рассматривание сюжетных картинок по теме («В магазине», В автобусе», «Мамины руки», «В детском саду»);

- развивающая игра «Скажи по-другому (слова благодарности);

- разучивание стихов о правилах вежливости Праздника (события);

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры «Праздник», «День рожденья»;

- игровые и педагогические ситуации по теме (развитие умения благодарить: «Спасибо», «Пожалуйста», «Не стоит благодарности», «Мне было не трудно», «Я с радостью сделал это для тебя» и др Праздника (события).);

- мастерская (изготовка благодарственных открыток либо писем для родителей, служащих детского сада, атрибутов для сюжетно-ролевых игр);

- беседы по теме праздничка (об истории праздничка, гостевом этикете, правилах приема подарков и выражения благодарности Праздника (события));

- игры-драматизации, инсценировки по теме праздничка;

- решение проблемных ситуаций.

Денек доброты

Денек спонтанного проявления доброты – одна из недавнешних инициатив интернациональных благотворительных организаций. Этот праздничек имеет общемировое значение, празднуют его всем миром, вне зависимости Праздника (события) от гражданства, национальности и религиозных убеждений. В Рф этот праздничек еще пока не много известен. В сей день, как призывают устроители, необходимо стараться быть хорошим ко всем, и не просто хорошим, а Праздника (события) хорошим беспредельно и бескорыстно. Немногие в наше беспокойное время способны на таковой «подвиг» – в состоянии вялости и раздражения от насущных хлопот мы все почаще флегмантично проходим мимо чужих заморочек, пока они не Праздника (события) коснуться нас самих. Тогда и мы ищем поддержку и роль у людей, для которых «бескорыстная помощь», «милосердие» и «отзывчивость» не просто слова, а смысл жизни, ставший призванием.


1-я неделя февраля


- подведение итогов недели хороших дел.


^ Формирование Праздника (события) первичных ценностных представлений о добре и зле:

3-5 лет

- рассматривание иллюстраций к сказкам, художественным произведениям, изображающих хороших и злых героев;

- чтение по теме праздничка;

- ситуативные дискуссии, педагогические ситуации и беседы по теме праздничка Праздника (события) (о хороших и злых героях, поступках; методах и формах выражения доброты друг к другу, родным, домашним животным, окружающим людям; моральных нормах и правилах поведения, отражающих обратные понятия, к примеру, хороший-плохой, добрый Праздника (события)-злой, смелый-трусливый, честный-лживый);

- наблюдения за поступками взрослых и деток;

- разучивание стихов по теме праздничка;

- проигрывание диалогов литературных и сказочных героев, героев мультов;

- организация трудовой деятельности (посильная помощь воспитателям, младшим воспитателям, дворникам Праздника (события) и т.п.);

- развивающие игры «Что хорошего делают люди этой профессии?», «Путешествие в мир эмоций» и др.;

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры (по мотивам сказок, мультов);

- педагогические ситуации и беседы по теме праздничка (о Праздника (события) нормах и правилах поведения, отражающих обратные понятия, к примеру, справедливый-несправедливый, вежливый-грубый, жадный-щедрый, скромный-хвастливый; соответственных примерах из жизни кино, мультов, книжек, произведений изобразительного искусства; причинах ненамеренного совершения Праздника (события) недобрых поступков; о людях различных профессий, делающих добро);

- решение проблемных ситуаций как в воображаемом, так и реальном плане (отрешиться от чего-то прибыльного себе в пользу интересов и потребностей близкого человека, друга и Праздника (события) др.);

- создание коллекции положительных героев книжек, мультов, кинофильмов;

- организация выставки портретов героев книжек, мультов, кинофильмов, олицетворяющих добро;

- составление альбома (фото, рисунков) «Наши добрые дела»;

- проектная деятельность (создание и презентация карты и макета Праздника (события) «Страна Доброты», творческое рассказывание о обитателях страны, о том, что необходимо делать, чтоб попасть в эту страну);

- разыгрывание сценок по сюжетам литературных произведений;

- рассказы из личного опыта «Добрый поступок моего Праздника (события) друга (матери, папы)» и др.;

- викторины по теме праздничка.

Интернациональный денек родного языка

Интернациональный денек родного языка, провозглашенный ЮНЕСКО, отмечается каждый год с февраля 2000 года для содействия языковому и культурному обилию. Языки являются Праздника (события) самым сильным инвентарем сохранения и развития нашего вещественного и духовного наследства. По оценкам ЮНЕСКО половина из 6 тыщ языков мира могут в последнее время утратить последних носителей. Все шаги по способствованию распространения родных Праздника (события) языков служат не только лишь содействию языковому обилию и многоязыковому образованию, развитию более полного знакомства с языковыми и культурными традициями по всему миру, да и укрепляют солидарность, основанную на взаимопонимании, терпимости и Праздника (события) диалоге.

2-я неделя февраля


- фольклорный праздничек;

- сочинение и рисование (лепка, аппликация, худ.труд) сказки;

- конкурс чтецов, на наилучшую загадку, сочиненную детками, и др.;

- дидактическая игра (викторина) «Скажи правильно», «Подбери рифму» и др.

^ Воспитание энтузиазма и Праздника (события) почтения к родному языку, языковой толерантности:

5-7 лет:

- беседы по теме (о существовании различных языков в мире; ценности и красе каждого языка, в том числе родного языка; средствах выразительности родного языка Праздника (события));

- слушание песен и стихов на зарубежных языках;

- разучивание стихов на родном языке;

- литературная викторина (по произведениям писателей и поэтов, писавших на родном языке);

- рассматривание карты Рф, мира, поиск территорий, государств, обитатели которых молвят на родном Праздника (события), российском, зарубежных языках;

- рассматривание костюмов (мужского и дамского), предметов быта, промыслов и т.п. собственного народа;

- чтение сказок на родном языке;

- проектная деятельность («книгопечатание» - создание книжки сказок, загадок и др. собственного народа Праздника (события));


Денек защит

ника Отечест

ва

Сейчас большая часть людей Рф склонны рассматривать Денек заступника Отечества не столько, как Денек Рождения Красноватой Армии, сколько, как денек реальных парней - защитников в широком смысле этого слова.


3-я неделя Праздника (события) февраля


- спортивный праздничек (с ролью пап);

- музыкально-театрализованный досуг;

окончание конструирования танка, пушки, др.военной техники.

Формирование первичных представлений о Русской армии, о мужиках как заступниках «малой» и «большой» Родины, всех слабеньких Праздника (события) людей (деток, дам, стариков, нездоровых). Воспитание почтения к заступникам Отечества:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая игра «Семья»;

- ситуативные дискуссии с детками, беседы по теме праздничка;

- рассматривание военных игрушек, изображений военной формы, сюжетных картинок, фото, иллюстраций Праздника (события) к книжкам по теме праздничка;

- чтение художественной литературы по теме;

- разучивание стихов по теме;

- мастерская (изготовка подарков для пап и дедушек);

- слушание и выполнение «военных» песен;

5-7 лет

- подвижные и спортивные игры, эстафеты, конкурсы Праздника (события), соревнования;

- сюжетно-ролевые игры («Пограничники», по мотивам кинофильмов);

- создание коллекции военной техники;

- слушание и выполнение «военных» и патриотических песен, танцев;

- проектная деятельность (конструирование и выкладывание из маленьких предметов танка, пушки либо Праздника (события) другой военной техники);

- викторина по теме праздничка;

- рассказы из личного опыта («Мой папа (дедушка) военный» и др.);

- отгадывание и составление загадок по теме праздничка;

- соревнования по оказанию первой мед помощи;

- мастерская (оформление сцены Праздника (события), изготовка плаката «Солдаты России», атрибутов к сюжетно-ролевым играм по теме праздничка и др.).

Интернациональный дамский денек

Уже в старом Риме существовал дамский денек, который отмечали матроны - дамы, состоящие в браке. Они Праздника (события) получали от собственных мужей подарки, были окружены любовью и вниманием. Облаченные в наилучшие одежки, с благоухающими венками на головах, римлянки приходили в храм богини Весты - хранительницы домашнего очага. В первый раз «международным» дамский денек Праздника (события) стал в 1911 году: тогда его отмечали в 4 странах - Австрии, Германии, Дании и Швейцарии (по инициативе К.Цеткин). В Россию Дамский денек пришел в 1913 году. С 1975 года 8 Марта получило официальный статус «Международного Праздника (события) дамского дня».

1-я неделя марта


- утренник, посвященный Интернациональному женскому деньку;

- выставка поделок, сделанных вместе с мамами;

- выставка рисунков («Моя мама», «Моя бабушка», «Любимая сестренка»);

- проведение вечера в группе (чаепитие с мамами).

^ Воспитание чувства любви Праздника (события) и почтения к даме, желания помогать им, хлопотать о их:

В русском дошкольном образовании накоплен достаточный опыт по подготовке и проведению праздничка, посвященного Интернациональному женскому деньку. Мероприятия подготовки к Праздника (события) Деньку мамы могут быть применены преподавателями также при подготовке к Интернациональному женскому деньку.

Глобальный денек Земли и аква ресурсов

Всемирный День Земли (21 марта) отмечается раз в год в денек вешнего равноденствия. В Рф официально Праздника (события) отмечается с 1998 года. 22 марта является уникальной возможностью напомнить населению земли о чрезвычайной значимости аква ресурсов для среды, жизни, здоровья и безопасности человека.

2-3-я неделя марта


- праздник-экспериментирование (с водой и землей);

- праздничек Праздника (события) «Да здравствует вода!»;

- «путешествие» по экологической тропе;

- дидактическая игра (викторина) «Наш дом – Земля».

^ Воспитание осознанного, бережного дела к земле и воде как источникам жизни и здоровья человека:

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Путешествие»;

-- игры Праздника (события)-эстафеты (собрать разбросанные «в лесу» бумажки в пакет для мусора и т.п.);

- рассматривание картинок, иллюстраций по теме праздничка;

- ситуативные дискуссии, беседы с детками по теме, в том числе о значении земли и Праздника (события) воды в жизни всего живого, последствиях нарушений правил охраны воды и земли (пролитая в море нефть – образование нефтяного пятна - погибшая рыба и др.);

- наблюдения и экспериментирование по теме;

- создание коллекций водоемов Праздника (события) (океан, море, река, озеро, пруд, водопад, ручей и др.), камешков (более всераспространенных минералов), «фильтров» («Как и чем очистить воду?»), аква и земных видов спорта;

- развивающие игры "Какая бывает вода?", "Магическая палочка", "Разрезные рисунки", «Путаница Праздника (события)» («Растительный мир», «Животный мир», «Подводный мир») и др.;

- чтение художественной, научно-художественной и научно-популярной литературы по теме праздничка;

- рассуждения малышей на темы: «Можно ли жить без воды (земли)?» и «Опасная вода Праздника (события) (земля)», творческое рассказывание о полезности воды и земли для окружающей природы и человека и об опасностях воды и земли, которые могут подстерегать человека;

- проектная деятельность (создание и защита альбома, макета, плаката Праздника (события), детской энциклопедии, выставки рисунков по теме, коллективной работы из разных материалов «Что может расти на земле?»; составление и защита памятки о бережном отношении к воде и земле для информационного родительского уголка, домашнего Праздника (события) использования);

- отгадывание и составление загадок по теме праздничка;

- викторина познавательного нрава по теме праздничка;

- решение проблемных ситуаций по теме;

- игры с водой;

- музыкальное развлечение (на базе песен о воде, о земле Праздника (события));

- слушание и выполнение песен о воде и земле;

- подвижные игры.

Интернациональный денек театра

Интернациональный денек театра с 1961 года отмечается 27 марта. Это не просто проф праздничек мастеров сцены, это праздничек миллионов зрителей. Для дошколят каждое посещение Праздника (события) спектаклей кукольных театров, театров молодого зрителя – колоритное, запоминающееся событие, воспоминание от которого память хранит многие годы.

А еще это игра, в какой полностью проявляется творческая активность малыша дошкольного возраста.



4-я Праздника (события) неделя марта


- сюжетно-ролевая игра «Театр»;

- выставка декораций (атрибутов) к театрализованному представлению;

- музыкально-театрализованное представление;

- конкурс «Я б актером стать желал..»;

- посещение (экскурсионная поездка) театра.

^ Приобщение и формирование положительного дела к театральному искусству:

3-4 года

- игры Праздника (события)-драматизации сказок («Репка», «Колобок», «Теремок»)

- музыкальные, ритмические, пластические игры и упражнения;

- посещение театра (кукольного, ТЮЗа, детского спектакля в драматическом театре и др.);

- слушание и выполнение песен о театре и для театра, танцев для театральных Праздника (события) спектаклей;

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Театр»;

- знакомство с театром (помещения, сцена, реквизит, декорации, программы, театральный буфет, виды театра, театральные профессии и др.);

- чтение художественной литературы по теме;

- составление ролевых диалогов по иллюстрациям Праздника (события);

- музыкальные, ритмические, словесные импровизации;

- игры-драматизации знакомых сказок;

- мастерская (изготовка театральной афиши, билетов в театр, частей декораций, костюмов, реквизита и др.);

- рассказы о посещении театра;

- театрализованные и музыкально-театрализованные представления;

- режиссерские игры Праздника (события), игры-превращения, театральные этюды;

- проектная деятельность (организация театра в группе, создание макета театра, изготовка какого-нибудь вида театра; выкладывание из маленьких предметов театральной маски и др.).

Интернациональный денек птиц

Интернациональный денек птиц отмечается с Праздника (события) 1906 года. В этом году 1 апреля была подписана Интернациональная конвенция по охране птиц, к которой Наша родина присоединилась в 1927 году.
По традиции в это время в ожидании пернатых развешиваются скворечники, синичники Праздника (события), остальные «птичьи домики».


1-я неделя апреля


- выставка «Птицы мира», «Птицы России» (лепка, рисование, аппликация);

- экскурсионная поездка в зоопарк, лес;

- развлечение «Птичьи голоса».

Аналогично праздничку «Всемирный денек животных»

Интернациональный денек детской книжки

Начиная с 1967 года 2 апреля, в Праздника (события) денек рождения величавого сказочника Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Интернациональный денек детской книжки, подчеркивая тем непреходящую роль детской книжки в формировании духовного и умственного вида новых поколений Земли.

2-я неделя Праздника (события) апреля


- выставка книжек, сделанных руками малышей (при помощи воспитателей, родителей);

- сюжетно-ролевая игра «Библиотека», «Книжный магазин»;

- экскурсионная поездка в библиотеку;

- встреча с детским писателем, художником-иллюстратором.

^ Воспитание желания и потребности «читать» книжки Праздника (события), бережного дела к книжке:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин»;

- чтение и рассматривание книжек для малышей;

- знакомство с разными видами детских книжек (книжка-игрушка, книжка-панорама, книжка-раскладка, книжка-раскраска и др.);

- знакомство с пословицами Праздника (события) и поговорками по теме праздничка;

- слушание и выполнение песен по литературным и сказочным сюжетам;

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры («Библиотека», по сюжетам возлюбленных детских книжек);

- экскурсионная поездка в библиотеку, книжный магазин;

- знакомство Праздника (события) с букварями, азбуками;

- беседы, решение проблемных ситуаций, игровые ситуации по теме праздничка («Отгадай, кто я?», «Подбери верно атрибуты возлюбленных героев» и др.);

- проектная деятельность (организация уголка книжки, детской библиотеки в группе; организация выставки Праздника (события) работ малышей по теме праздничка; создание и презентация книжки);

- создание коллекций (возлюбленных героев детских книжек);

- труд в уголке книжки («ремонт» книжек);

- слушание музыки по мотивам литературных сюжетов;

- литературная викторина.

Глобальный денек Праздника (события) здоровья

Каждогоднее проведение денька здоровья стало традицией с 1950 года. Он проводится для того, чтоб люди могли осознать, как много означает здоровье в их жизни и решить, что им необходимо сделать, чтоб здоровье Праздника (события) людей в мире стало лучше.
Каждый год Глобальный денек здоровья посвящается глобальным дилеммам, стоящим перед здравоохранением планетки и проходит под различными лозунгами: «В безопасности твоей крови – спасение жизни многих», «Активность – путь к долголетию», «Окажите помощь Праздника (события)»…

3-я неделя апреля


- спортивный праздничек (развлечение).

^ Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом стиле жизни:

3-5 лет

- игры-экспериментирование (с водой, мылом, зубными щеткой и пастой, картонными салфетками и др.);

- чтение Праздника (события) и разучивание стихотворений по теме праздничка (на литературном и фольклорном материале);

- подвижные игры;

- игровые ситуации, ситуативные дискуссии, беседы по теме праздничка (как ощущает себя человек, когда хворает; что лучше – болеть либо быть здоровым; что Праздника (события) делать, чтоб не захворать и когда человек хворает; признаки хворого и здорового человека и т.п.);

- слушание и выполнение песен по теме праздничка;

- развивающие игры «Пирамида Здоровья», «Аскорбинка и ее друзья Праздника (события)» и др.

5-7 лет

- эстафеты и соревнования, посвященные праздничку;

- экскурсии в спортивные учреждения (бассейн, стадион, спортивный комплекс и др.);

- проектная деятельность (создание и презентация плаката, памятки, настольно-печатной игры, иллюстрированной энциклопедии здоровья и др.);

- беседы по Праздника (события) теме праздничка (о преимуществах здоровых людей; поведении, сохраняющем и укрепляющем здоровье человека; причинах понижения здоровья; значении физической культуры и закаливающих процедур в укреплении здоровья и т.п.);

- организация конкурса рисунков («Мама Праздника (события), папа, я – здоровая семья!»);

- решение проблемных ситуаций, беседы по теме праздничка;

- чтение художественной литературы по теме праздничка («Мойдодыр», «Федорино горе» К.И.Чуковского и др.);

- спортивные и физкультурные досуги;

- викторины Праздника (события) познавательного нрава по теме праздничка;

- создание коллекций (нужных для здоровья травок, товаров, напитков и т.п.).

Денек астронавтики

12 апреля 1961 года гражданин Рф майор Ю.А. Гагарин на галлактическом корабле «Восток» в первый раз Праздника (события) в мире сделал орбитальный облет Земли, открыв эру пилотируемых галлактических полетов.
Полет, длившийся всего 108 минут, стал массивным прорывом в освоении космоса.

С 1968 года российский Денек астронавтики получил и официальное общемировое признание после учреждения Праздника (события) Глобального денька авиации и астронавтики.

12 апреля


- просмотр видеофильма (о космосе, галлактических явлениях и др.);

- беседа о первом астронавте;

- сюжетно-ролевая игра «Космонавты», «Космический корабль»;

- конструирование ракеты

^ Формирование первичных представлений о выдающихся людях и достижениях Рф, энтузиазма Праздника (события) и чувства гордости за успехи страны и отдельных людей:

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Космический корабль» (станция);

- проектная деятельность (конструирование либо создание макета ракеты, космодрома; выкладывание ракеты, галлактического корабля из маленьких предметов);

- слушание песен Праздника (события) о космосе и астронавтах, слушание «космической» музыки;

- музыкально-ритмические импровизации по теме праздничка;

- мастерская (продуктивная (изобразительная) деятельность по теме праздничка);

- создание коллекции астронавтов (1-ый астронавт, 1-ый астронавт, вышедший в открытый космос, 1-ая Праздника (события) женщина-космонавт и др.);

- беседы, рассказы воспитателя по теме праздничка (о первом астронавте планетки; о создателях галлактических кораблей К.Д.Циолковском, С.П.Царице; о гордости россиян за заслуги в освоении Праздника (события) Космоса; о заглавиях улиц и площадей в каждом русском городке – Гагарина, Циолковского, Астронавтов, Терешковой, Звездная и др.);

- творческое рассказывание деток (к примеру, «Полет на Луну»);

- рассматривание фото, иллюстраций и др.

Праздничек Праздника (события) весны и труда

Праздничек весны и труда обычно символизирует возрождение и приход весны. Большой чувственный заряд, который он несет внутри себя, связан не только лишь с чувством вешнего пробуждения природы, да и с восприятием Праздника (события) 1 Мая как общего праздничка всех трудящихся россиян.


4-я неделя апреля


- «трудовой десант» (уборка местности);

- природоохранная (экологическая) акция;

- музыкальное развлечение «Весна красна»;

- беседа о профессиях.

^ Формирование первичных ценностных представлений о труде. Воспитание Праздника (события) положительного дела к выполнению трудовых обязательств. Создание «весеннего» настроения:

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры по теме праздничка (проф трудовой направленности)

- слушание и выполнение песен о весне и труде, слушание музыки о весне;

- разучивание и Праздника (события) выполнение танцев о весне;

- музыкально-ритмические импровизации по теме праздничка;

- чтение художественной литературы (фольклора) о весне и труде;

- знакомство с пословицами и поговорками о труде;

- организация посильной помощи взрослым в разных видах труда Праздника (события);

- наблюдения за трудом взрослых, вешней природой;

- решение ситуаций морального выбора, проблемных ситуаций;

- создание коллекций (профессий);

- мастерская (создание панно, коллажа, выставки детских работ по теме праздничка).

Интернациональный денек семьи

Интернациональный денек семьи учрежден Генеральной Ассамблеей ООН Праздника (события) в 1993 году. Установление этого денька призвано направить внимание общественности различных государств на бессчетные задачи семьи.
Семья как основной элемент общества была и остается хранительницей человечьих ценностей, культуры и исторической преемственности Праздника (события) поколений, фактором стабильности и развития. Благодаря семье крепчает и развивается правительство, вырастает благосостояние народа.
Во все времена по отношению страны к семье, также по положению семьи в обществе судили о развитии страны.
С семьи Праздника (события) начинается жизнь человека, тут происходит формирование его как гражданина. Она - источник любви, почтения, солидарности и привязанности, то, на чем строится хоть какое цивилизованное общество, без чего не может существовать Праздника (события) человек.

2-я неделя мая


- спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья»;

- выставка семейных фото;

фотоконкурс «Как мы играем дома»;

- посадка цветов на участке детского сада, группы (вместе с родителями).

^ Формирование первичных ценностных представлений Праздника (события) о семье, семейных традициях, обязательствах:

3-5 лет

- сюжетно-ролевая игра «Семья»;

- чтение художественной литературы по теме;

- рассказы из личного опыта по теме праздничка;

- организация совместных с членами семьи досугов (чаепития, утехи);

- рассматривание и обсуждение семейных фото Праздника (события);

- ситуативные дискуссии и беседы по теме праздничка;

- разучивание стихотворений по теме праздничка;

- слушание и выполнение песен о семье, членах семьи (отцу, маме, дедушке, бабушке, старших братьях и сестрах);

5-7 лет

- сюжетно-ролевые Праздника (события) игры «Путешествие», «Поездка на дачу» (семьей);

- проектная деятельность (создание генеалогических деревьев);

- мастерская (изготовка предметов быта, личного использования, подарков-сувениров для членов семьи, атрибутов для сюжетно-ролевых игр по теме праздничка);

- организация совместных Праздника (события) с членами семьи (родителями, старшими братьями и сестрами, дедушками и бабушками) дел (уборка группы, создание рабатки либо клумбы, грядки в огороде и др.), конкурсов и соревнований, выставок поделок;

- решение проблемных ситуаций, ситуаций морального выбора;

- организация Праздника (события) и презентация фотовыставок (семейных поездок, путешествий, отдыха, работы в огороде, саду и др.);

- рассказы из личного опыта (увлекательный случай из жизни семьи либо ее членов; заслуги членов семьи и Праздника (события) др.).

Интернациональный денек защиты деток

1 июня - один из самых старенькых интернациональных праздничков.
1-ый Интернациональный денек защиты малышей был проведен в 1950 году. ООН поддержала эту инициативу и объявила защиту прав, жизни и здоровья малышей одним из приоритетных Праздника (события) направлений собственной деятельности.


1 июня


- беседа о правах малышей в нашей стране;

- ярмарка;

- развлечение, досуг.

^ Формирование представлений о детях как особенной категории членов общества, которых защищают взрослые люди:

5-7

- сюжетно-ролевые игры «Путешествие», «Юридическая консультация Праздника (события)» (защита прав малышей);

- развивающие игры «Чрезвычайные ситуации в доме», «Чрезвычайные ситуации на прогулке» и др.;

- беседы и рассказы (об истории праздничка, о детях других государств и народов, безопасности каждого Праздника (события) малыша, правах и обязательствах деток, детских учреждениях и др.);

- рассматривание фото, глобуса, карты;

- знакомство с предупреждающими и запрещающими знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Дети», «Движение на велике запрещено», «Движение пешеходов запрещено», беседа Праздника (события) о безопасности пешеходов и водителей;

- проектная деятельность (изготовка картонного журавлика как знака праздничка, создание и презентация плакатов о безопасности, мирной жизни на земле; создание и презентация макета «Планета Земля», настольно-печатной игры Праздника (события) «Правильно-неправильно», энциклопедии небезопасных для жизни и здоровья ситуаций и др.);

- создание коллекции (малыши различных государств и народов);

- организация конкурса рисунков на асфальте по теме праздничка;

- чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по Праздника (события) теме праздничка;

- слушание и выполнение музыки (песен) о детях и детстве, выполнение танцев, имеющих «детскую» тему;

- игры и викторины по правилам неопасного поведения (в быту, природе, общении с незнакомыми людьми Праздника (события), на дороге);

- игровые ситуации (применение правил неопасного поведения).

Пушкинский денек Рф

Конкретно в сей день – 6 июня 1799 года в Москве родился Александр Сергеевич Пушкин. Литературное творчество Александра Пушкина аккомпанирует нас в течение всей жизни. Книжки Праздника (события) величавого поэта объединяют людей всех возрастов, исповеданий, национальностей. Сколь трудны бы ни были его произведения для перевода, поэт имеет собственных почитателей практически во всех уголках нашей планетки. С его притчами мы Праздника (события) начинаем знакомиться, еще не научившись читать. Мы назубок знаем многие его произведения и даже в ежедневной жизни нередко цитируем его. Пушкин – гордость Рф.


1-я неделя июня


- конкурс чтецов (по произведениям А.С Праздника (события).Пушкина);

- выставка рисунков (поделок, аппликации) «Сказки Пушкина».

- музыкально-театрализованное представление «Лукоморье».

^ Приобщение, формирование энтузиазма и положительного дела к поэзии, в том числе литературному творчеству А.С.Пушкина:


5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры (по мотивам Праздника (события) сюжетов сказок А.С.Пушкина);

- рассматривание репродукций картин живописцев, иллюстраций к произведениям, портрета А.С.Пушкина;

- проектная деятельность (создание и презентация макета Лукоморья, королевства славного Гвидона и др.);

- чтение произведений А.С.Пушкина;

- отгадывание Праздника (события) и составление загадок по теме праздничка;

- разучивание стихотворений отрывков из поэм и сказок А.С.Пушкина;

- мастерская (продуктивная деятельность малышей по мотивам сказок А.С.Пушкина, в том числе по изготовлению атрибутов к Праздника (события) сюжетно-ролевым играм по теме праздничка);

- создание коллекции героев сказок А.С.Пушкина;

- постановка спектакля по сюжету (куску сюжета) сказки А.С.Пушкина;

- беседы и рассказы преподавателей по теме Праздника (события) праздничка;

- словесное экспериментирование «Придумай рифму», «Доскажи словечко», «Продолжи стихотворение»;

- слушание музыки (к произведениям и по мотивам произведений А.С.Пушкина).

Денек Рф

Денек Рф либо же Денек независимости Рф, как назывался этот праздничек до Праздника (события) 2002 года – это один из самых «молодых» муниципальных праздничков в стране. Официально свое современное заглавие праздничек получил только 1 февраля 2002 года, когда в силу вступили положения нового Трудового кодекса.
На данный момент Денек Праздника (события) Рф — праздничек свободы, штатского мира и хорошего согласия всех людей на базе закона и справедливости. Этот праздничек — знак государственного единения и общей ответственности за истинное и будущее россии.

12 июня


см. «День народного единства».

^ Формирование первичных Праздника (события) ценностных представлений о «малой» и «большой» Родине, чувства гордости за Россию, россиян:

3-5 лет

- рассматривание кукол (иллюстраций, фото) в государственных костюмчиках, знаков Рф (герба, флага);

- раскрашивание изображения русского флага, изображения костюмов российского и Праздника (события) других народов Рф;

- подвижные игры народов Рф;

- слушание гимна Рф, песен о Рф;

- чтение художественной литературы по теме праздничка;

- развивающие игры («Кто больше назовет городов Рф?», «Государственные празднички России», «Символы России Праздника (события)» и др.);

- рассказы малышей о собственном городке либо селе (из личного опыта);

- беседы по теме праздничка;

- отгадывание загадок по теме праздничка;

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Путешествие по России», «Выборы»;

- экскурсионная поездка в краеведческий музей Праздника (события);

- проектная деятельность (конструирование либо создание макета и презентация карты Рф, собственного городка, села, главной улицы, площади и т.п.);

- беседы с детками, педагогические ситуации по теме праздничка (столица Рф, знаки Рф, государственное устройство Праздника (события), публичные явления (муниципальные празднички, выборы, благотворительные акции), выдающиеся люди страны, Русская Армия, достопримечательности Рф, народы Рф, родной город либо село и др.);

- чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по Праздника (события) теме;

- разучивание стихотворений (о Рф, столице Рф, родном городке, селе и др.);

- рассматривание карты Рф, фотоальбомов, иллюстраций, репродукций (Наша родина - большущая многонациональная страна, ее моря, реки, озера, горы, леса, отдельные городка Праздника (события), местопребывания собственного городка либо села и др.);

- слушание (и выполнение) песен о Рф, танцев народов Рф, музыки русских композиторов;

- музыкальные драматизации по сюжетам сказок народов Рф;

- викторины познавательного нрава;

- мастерская (русский флаг, достопримечательности Рф Праздника (события), к примеру, Кремль, костюмчики народов Рф и др.);

- рассказы деток о городках и достопримечательностях Рф (из личного опыта);

- составление загадок по теме праздничка;

- разучивание гимна Рф.

Интернациональный денек друзей

«Друг – это одна душа Праздника (события), живущая в 2-ух телах» Аристотель. Хотя все народы во все времена почитали дружбу величайшей социальной и нравственной ценностью, они постоянно считали «подлинную дружбу» очень редчайшей, представляя ее как эталон.
Интернациональный Праздника (события) денек друзей просто сотворен для того, чтоб, независимо от актуальных событий и разных перипетий, мы напомнили своим друзьям о том, как они важны для нас, и повеселили их.


3-я неделя июня


- конкурс плакатов Праздника (события) «Дружат детки на планете»;

- составление фотоальбома группы «Наши дружные ребята»;

- досуг «Дружба верная…» (по мотивам художественных и музыкальных произведений).

^ Формирование первичных ценностных представлений о дружественных отношениях меж людьми, умения устанавливать положительные отношения со Праздника (события) сверстниками:

3-5 лет

- наблюдения и ситуативные дискуссии с детками по теме праздничка;

- слушание и выполнение песен о друзьях и дружбе, танцев соответственной темы;

- чтение художественной литературы по теме праздничка;

- дискуссии и беседы с детками (о Праздника (события) сказочных литературных героях-друзьях, методах выражения дружбы, дружественных поступках героев и др.);

- проигрывание диалогов литературных и сказочных героев;

- рассказы из личного опыта по теме;

- рассматривание иллюстраций, репродукций по теме;

- мастерская (изобразительная (продуктивная) деятельность Праздника (события) по теме праздничка);

5-7 лет

- дискуссии, беседы, педагогические ситуации, решение проблемных ситуаций, ситуаций морального выбора на темы: друзья, дружественные поступки, предпосылки и последствия поступков, формы и методы выражения положительного дела к друзьям Праздника (события) (забота, помощь, комплимент, подарок, совместная удовлетворенность, сострадание), животные – друзья человека и др.;

- мастерская (изготовка коллажа либо панно на тему «Друг помогает в беде», портретов друзей);

- рассказы малышей о друзьях по портрету (рисунку, фото Праздника (события)) «Мой наилучший друг», из личного опыта «Как я посодействовал другу (друг - мне)»;

- игры-драматизации по теме праздничка;

- творческое рассказывание «С кем из литературных либо сказочных героев я желал бы дружить»;

- словесные Праздника (события) дидактические игры «Слова дружбы».

Денек ГАИ

В 60-x гoдax прошедшего века наша страна пpиcoeдинилаcь к Мeждyнapoднoй кoнвeнции o дopoжнoм движeнии, а пepвыe eдиныe пpaвилa дopoжнoгo движeния cтaли дeйcтвoвaть c 1 янвapя 1961 гoдa. Основная Праздника (события) задачка Гос авто инспекции, сделанной в 1936 году – безопасность и пешеходов, и автомобилистов на дорогах Рф.


1-я неделя июля


- встреча с сотрудником ГАИ;

- подведение итогов недели «Зеленый огонек»;

- дидактическая игра-викторина (на познание правил дорожного движения).


^ Формирование Праздника (события) первичных представлений о работе служащих ГАИ, необходимости соблюдения правил дорожного движения:

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры «Автобус», «ГАИ», «Поездка на машине (на велике)»;

- проектная деятельность (конструирование либо создание макета улицы, перекрестка, пешеходного перехода Праздника (события) др.);

- наблюдения (за работой светофора, движением автомобилей и публичного транспорта в согласовании с сигналами светофора, проезжей частью и пешеходным переходом) и беседы по теме праздничками (о необходимости познания правил дорожного движения как Праздника (события) для водителей, так и для пешеходов, последствиях нарушений правил дорожного движения, атрибутами служащих ГАИ и др.);

- педагогические ситуации, решение проблемных ситуаций по теме;

- отгадывание и составление загадок по теме праздничка;

- чтение художественной Праздника (события), научно-познавательной и научно-художественной литературы по теме;

- развивающие игры («Знаки на дорогах» и др. на познание дорожных символов, правил дорожного движения);

- создание коллекции (запрещающих, предупреждающих символов дорожного движения);

- мастерская (изготовка символов Праздника (события) дорожного движения).

Денек русской почты

Упоминания о почте встречаются в письменных монументах тысячелетней давности, но муниципальная постоянная почтовая связь Рф ведет свое начало с реформ Петра Величавого. Беря во внимание роль русской почты Праздника (события) в историческом развитии русского страны, с 1994 года установлен праздничек – Денек русской почты, раз в год отмечаемый во 2-ое воскресенье июля. Сейчас вместе с классическими услугами федеральной почтовой связи получили обширное развитие электрическая, гибридная Праздника (события) и ускоренная почта, прием коммунальных и других платежей, посылочная торговля, рассылка маркетинговых материалов, перевозка грузов, другие услуги. Почтовики Рф принимают, обрабатывают и доставляют более 1 млрд писем, 3-х млрд печатных изданий, 12 миллионов посылок Праздника (события) и 44-х миллионов валютных переводов в год.


2-3-я неделя июля


- экскурсионная поездка в почтовое отделение;

- сюжетно-ролевая игра «Почта»;

- изготовка «рисуночных» писем родителям, друзьям.


Формирование первичных представлений о почте как средстве связи меж Праздника (события) людьми, о значении общения в жизни людей. Воспитание положительного дела к труду работников почты:

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Почта», «Интернет-кафе»;

- отгадывание и составление загадок по теме праздничка;

- чтение художественной литературы по теме Праздника (события);

- разучивание стихов по теме;

- рассматривание писем, телеграмм, сумки почтальона, газет, посылок, журналов, бандеролей и др. атрибутов и средств связи;

- беседы, рассказы преподавателей о профессии почтальона, атрибутах профессии, функциях, которые делает Праздника (события) почта (пересылка писем, телеграмм, почтовых переводов средств, выдача пенсий, продажа прессы, открыток, марок и конвертов и др.), о видах деятельности почтовых работников (погрузка, упаковка, оформление, различной корреспонденции и др.), истории методов связи меж Праздника (события) людьми (от голубя и почтовой тройки до Веба), видах транспортировки почты (авиа, наземная, электрическая), о почте как о средстве связи меж людьми и т.п.;

- создание коллекции (открыток, марок, средств связи);

- проектная Праздника (события) деятельность (составление и оформление письма детям другого детского сада (группы), заболевшему другу; создание в группе почтового ящика, куда малыши положат все свои «письма», достанут их и распечатают в денек праздничка Праздника (события));

- мастерская (изготовка конверта, открытки, газеты, журнальчика, марки; выкладывание конверта из маленьких предметов);

- коллективное составление аннотации (памятки) «Как написать и выслать письмо»;

- просмотр мульта «Трое из Простоквашино»;

- развивающие игры «Профессии», «Чей предмет?», «Подбери схожее слово» и Праздника (события) др.

Денек

физ

культур

ника

Этот праздничек получил обширное распространение еще в первой половине в ХХ века под девизом: «В здоровом теле – здоровый дух».
Спортсмены стали одними из более фаворитных людей в стране Праздника (события). Ни одна торжественная демонстрация не проходила без роли гимнастов, футболистов и других представителей спорта. В институтах и институтах начали раскрываться физкультурные факультеты, а позже целые учебные заведения готовили будущих физкультурников.


1-я неделя августа


- спортивные Праздника (события) утехи, соревнования, игры, конкурсы.

Формирование первичных ценностных представлений о физкультуре как средстве, обеспечивающим сохранение и укрепление здоровья человека, энтузиазма и опыта здоровьесберегающего и неопасного поведения.

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Олимпиада»;

- создание Праздника (события) коллекций (зимних и летних видов спорта);

- подвижные игры, эстафеты, соревнования;

- слушание и выполнение песен по теме праздничка;

- придумывание и творческое рассказывание «Новый вид спорта для олимпийских игр»;

- проектная деятельность (создание и презентация Праздника (события) эскизов спортивного костюмчика для сборной Рф, медали для чемпионов; организация физкультурного уголка в группе);

- беседы, рассказы преподавателей по теме праздничка;

- разучивание музыкально-ритмических и физкультурных композиций;

- рассказы деток на темы «Мой возлюбленный Праздника (события) вид спорта», «Моя возлюбленная команда», «Мой возлюбленный спортсмен» и др.;

- чтение художественной литературы по теме.

Денек строителя

Вот уже полста лет как в нашей стране отмечается Денек строителя. С первых дней появления цивилизации Праздника (события) человек строит.
Строители — люди самой мирной и созидательной профессии. Они строят новые объекты, реставрируют старенькые, внедряя самые ведущие технологии, многообещающие разработки и уникальные конструкторские решения, позволяя тем сохранить для наших потомков то Праздника (события), что было сотворено их отцами и дедами.
Как и у хоть какого праздничка, у Денька строителя есть свои традиции. И, пожалуй, самая приятная из их — это сдача новых объектов. Сейчас ни один Денек Праздника (события) строителя не обходится без открытия новых школ, больниц, мостов, жилых домов.


2-я неделя августа


- сюжетно-ролевая игра с элементами конструирования «Строители»;

- экскурсионная поездка к строительной площадке.


^ Формирование первичных ценностных представлений и положительного Праздника (события) дела к профессии строителя, результатам труда строителей:


5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры «Строители», «Стройплощадка»;

- проектная деятельность (конструирование либо создание макета строения, стройплощадки, подъемного крана и др.);

- создание коллекций (строй инструментов, материалов, техники, профессий);

- мастерская (продуктивная (изобразительная) деятельность Праздника (события) по теме; выкладывание из маленьких предметов домика в деревне, высотного дома и др.);

- чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по теме;

- разучивание стихотворений по теме;

- отгадывание и составление Праздника (события) загадок по теме праздничка;

- беседы и рассказы воспитателя по теме праздничка (о труде строителя, многообразии строй профессий, видах построек, возводимых строителями (жилые дома, фабрики и фабрики, мосты, дворцы культуры, театры, стадионы Праздника (события), поликлиники, детские сады и школы), истории профессии (от египетских пирамид до небоскребов), русских достопримечательностях (Кремль, Храм Василия Блаженного, Христа Спасателя);

- слушание и выполнение песен по теме праздничка;

- развивающие игры «Профессии», «Чей предмет» и др Праздника (события).


pravovoe-regulirovanie-predprinimatelskoj-deyatelnosti.html
pravovoe-regulirovanie-rabochego-vremeni-referat.html
pravovoe-regulirovanie-reklamnoj-deyatelnosti-v-rf-soderzhanie.html